校舍建筑弱电工程施工所存在的问题

1方案设计不合理。校舍建设有别于其他类型建筑，可能没有考虑到通道预留，线路改造，实验室扩容、后期线路铺设改造便利等问题，还可能存在很多弱电设备构件不符合土木整体建设计尺寸，导致消---制箱、网络设备安装不---，弱电设备安装间距不符合要阿求等问题。或者没有考虑到建筑设计中土木、强电、弱电、消防、电话、网络等集成，每个部分单独设计，造成各部分不能有效协调，弱电系统线路的畅通性受到影响。

2弱电系统工程不受重视。建筑施工中，通常都是重点考虑土建，忽略或不重视其他系统，在施工的过程中，弱电系统的空间与资源等各个方面的因素都会对此进行---。另一方面，在校舍建筑中，施工方、设计方、监理方可能更多会关注校舍的智能化、教学化，对弱电的新技术、新技能了解不够，同时弱电施工又处于劣势位置，终，弱电系统工程的施工---管理工作不---。

校园广播生产厂家众多,工程商和用户数在上没有一个

校园广播生产厂家众多，工程商和用户数在上没有一个可以与之相比。作为一种音响工程，校园广播系统比“剧院/厅堂扩声系统”更为重要和更为普遍。然而到目前为止，我们还没有看到一个为校园广播的，也没有看到这样的。其实，校园广播的国际存在远不如它的国内存在重要，因此我们看不到相应的并不奇怪。虽然有一些可供参考和引用的标准，但由于没有统一的标准，目前国内校园广播工程的设计、施工和验收都比较无序。

公共广播系统原则上不是立体声系统

另外，公共广播系统原则上不是立体声系统。立体声系统是一种能够在一定程度上重现原发声源方位的电声系统。我们晓得，为了营建具有方位特点的声像，立体声体系至少需求两个声道，即至少要用两个按必定规矩装备的扬声器放出两路既关联又不一样的声响。而公共播送体系原则上只要一个声道。虽然公共播送体系中能够有许多扬声器，但它们只播映同一个声响;多个扬声器不是为了营建声像，而是为了在播送效劳区内营建尽能够均匀的重放声场。当然，若是必定要在公共播送体系中播送立体声节目，也并非能够，但只能在有限的播送区内，并且须花费额定的出资。

广播扬声器的两种分区方法

分区模式一般有很多种：

i.功率分区-同一功率放大器的多个输出信号分支。功率分区一般用于分区多、分区功率小、分区管理功能要求低的场合。

ii.信号分区-每个分区都是相应的不同信号源。以信号分区的形式，广播扬声器的分区功率不受---。分区灵活，扩展性能好。一般应用和分区管理功能高。

iiii.在一些特殊场合也会将上述两种分区方法结合起来。

与传统模拟广播系统的物理分区不同，现代数字广播系统采用逻辑分区，分区灵活，变化灵活。